Referencer
Jeg har deltaget i “Stationsundervisning på mellemtrinnet” hos Louise Duus. Gennem en praksisnær og fagligt velfunderet tilgang er vi blevet klædt på med konkrete redskaber, der har gjort implementeringen både overskuelig og anvendelig i hverdagen.
Louises stationsmaterialer, herunder bilagene fra bogen, har skabt en tydelig rød tråd i danskfaget og gjort arbejdsformerne genkendelige for eleverne. Den strukturerede tilgang har samtidig åbnet for variation i undervisningen inden for en tryg og meningsfuld ramme. På Kroggårdsskolen har det dannet grundlag for en fælles forståelse af undervisningen, og i forlængelse af kurset valgte skolen at indføre stationskasser i alle klasser fra 0.–6. klasse for at understøtte en ensartet implementering.
Som dansklærer i både indskolingen og på mellemtrinnet oplever jeg, at stationsundervisning – særligt gennem lærerstationen – giver en unik mulighed for at differentiere undervisningen på en overskuelig måde med udgangspunkt i den enkelte elev. Det skaber gode betingelser for progression, samtidig med at jeg som lærer bevarer en tæt føling med elevernes udvikling flere gange om ugen.
Samtidig styrker arbejdsformen elevernes selvstændighed, når de arbejder på forskellige stationer – både med og uden voksenstøtte. Variation i arbejdsformer og tydelige tidsrammer bidrager til øget motivation og gør det lettere for eleverne at forblive i læringssituationen.
Samlet set har Louise Duus’ kursus givet os en stærk didaktisk værktøjskasse med konkrete og anvendelige redskaber, som har gjort det muligt at integrere stationsundervisning som en meningsfuld og naturlig del af vores daglige praksis.
I Ringkøbing-Skjern Kommune har børnehaveklasseledere og dansklærere fra indskoling og mellemtrin i dette skoleår haft stor glæde af at deltage i to inspirerende og meget praksisnære kurser i stationsundervisning.
Kurset var bygget rigtig godt op med en introduktion til metoden efterfulgt af en afprøvning i praksis, som af lærerne blev oplevet som særligt positivt. Der var en god og naturlig vekslen mellem oplæg og konkrete idéer til indhold i stationerne. Det gjorde det let for lærerne at se, hvordan metoden kunne anvendes direkte i en differentieret læse-, skrive- og litteraturundervisning. Desuden var der på anden kursusgang givet plads til værdifuld sparring med afsæt i lærernes egne erfaringer mellem de to kursusgange.
Vi har oplevet Louise som en dygtig formidler med stort engagement, høj faglighed og en positiv tilgang. En skoleleder skrev til mig: ”Jeg havde fire lærere, der var TOP-begejstrede over gårsdagens temamøde om stationsundervisning. De skal SÅ MEGET tilmeldes det næste kursus med den meget dygtige konsulent.”
Jeg kan på det varmeste anbefale et stationsundervisningskursus med Louise, og her i kommunen glæder vi os til at fortsætte det gode samarbejde i næste skoleår.
Som læsekonsulent i Fredensborg Kommune har jeg oplevet, at Louise Duus Skovbjerg leverer et særdeles praksisnært og brugbart kursus i stationsundervisning.
Dansklærere fra både indskoling, mellemtrin og udskoling har været på kursus og udtrykker alle, at de har fået masser af viden, inspiration og ikke mindst mange helt konkrete værktøjer til i højere grad at arbejde med en differentieret undervisning i klassen.
På kurset gør det en stor positiv forskel, at Louise lader deltagerne afprøve metoden undervejs. Det gør stationsundervisning konkret og overskuelig – også for dem, der i udgangspunktet opfattede det som en kompleks organisering.
Mange teams har efter kurset implementeret stationsundervisningen og oplever, at det styrker både differentiering og elevaktivitet.
Jeg kan derfor varmt anbefale Louises kursus til skoler, der ønsker praksisnære værktøjer, der hurtigt kan omsættes i undervisningen.
Vi har haft Louise til at stå for to workshops under temaet “Stationsundervisning i dansk” i indskolingen og på mellemtrinnet.
Mellem de to workshops skulle dansklærerne hjem og lave en mikroprøvehandling i egen undervisning – altså prøve noget af al den inspiration og hands-on, de fik, af i egen praksis.
Efter workshop 1, som var super praksisnær, veldokumenteret og præget af høj faglighed, gik alle hjem fuldt tanket op, og en deltager udtalte efterfølgende: “det er længe siden, jeg har glædet mig så meget til at starte et nyt forløb op.”
Workshop 2 handlede om differentiering, igen med en høj faglighed som hele tiden blev udmøntet i praksis – ”det kan du arbejde med i lærerstationen”, og en respekt for lærernes hverdag: ”det er en mikroprøvehandling”, ”det tager tid at bygge det her op”.
Jeg kan varmt anbefale at booke Louise til at lave kompetenceløft af underviserne – og vi gør det også igen til næste skoleår, denne gang for dansk- og matematiklærere på mellemtrinnet.
Louise er lærer i lærerfagets allerbedste forstand: fagligt dygtig, virkelig god formidler, god til at tilpasse undervisningen til deltagerne og en god teammakker.
Louise er med sit meget venlige og imødekommende væsen en utrolig god samarbejdspartner.
Hun er meget disciplineret og holder både ord og deadlines, hun siger ikke ja til noget, som hun ikke 100% kan stå inde for, samtidig med at hun er lydhør overfor andres input og ideer.
Jeg kender få mennesker, der som Louise i den grad hviler i sig selv.
Vi er så heldige at have haft Louise til at stå for en fagdag om stationsundervisning for alle dansklærere på vores skole.
Det var en virkelig spændende dag, og lærerne blev mødt af høj faglighed og engagement fra Louise fra start til slut. Hendes oplæg var relevante, inspirerende og meget konkrete.
Efterfølgende var alle teams ikke kun rustede til at begynde at arbejde med stationsundervisning, men de var også meget ivrige efter at komme i gang.
Hendes bog er fyldt med kopimateriale, der gør det meget let for alle at organisere stationsundervisningen samtidig med, at den rummer helt konkrete forløb lige til at anvende eller blive inspireret af.
I Ishøj Kommune har vi haft den store fornøjelse at samarbejde med Louise i forbindelse med en flerårig kompetenceudvikling af vores børnehaveklassepersonale. De har fået en grundig indføring i stationsundervisning, hurtig bogstavgennemgang og en balanceret læse- og skriveundervisning.
Ud over Louises meget imødekommende væsen er hun inspirerende, fagligt dygtig og arbejder med stor professionalisme, hvilket har motiveret personalet til at komme godt i gang med de nye tiltag.
Med en systematisk tilgang formår hun at skabe struktur, overblik og tydelige rammer, som gør det let for personalet at komme i gang.
Børnehaveklassepersonalet har i den grad ladet sig inspirere og er allerede godt i gang med at implementere både stationsundervisning og tidlig skrivning.
Jeg har været meget glad for at samarbejde med Louise og kan kun anbefale både Louise selv som oplægsholder og inspirator og hendes bog “Stationsundervisning – differentiering og involvering”, som er et godt redskab til at planlægge en velovervejet og differentieret læse- og skriveundervisning.
Jeg kender Louise fra forskellige typer af samarbejde. I min tid i kommunalt regi var jeg med til at købe hende ind som facilitator af et kommunalt læse- og skrivevejledernetværk og som hovedskribent på en kommunal ordblindestrategi. Efterfølgende blev vi kollegaer på University College Lillebælt – UCL, hvor Louise bl.a. var primus-motor i et flerårigt projekt med fokus på læsning i indskolingen.
I alle projekter har Louise leveret høj grad af professionalisme, kæmpe faglighed og stor dedikation. Hun er en fremragende samarbejdspartner, altid velforberedt og opdateret i forhold til de seneste faglige strømninger og tendenser. Og så er det altid med godt humør og entusiasme, der giver en masse energi til processerne.